疫情常态下，混合讲授模式的索求丨昆山杜克大学案例分享

昆山杜克大学（Duke Kunshan University，简称DKU）是由中国武汉大学与美国杜克大学结合创办的高！！。在文理科跨学科课程的支持下，该机构以学生为中心、、跨学科合作以及推进讲授质量、、创新讲授法和课程的成功而高慢。。那么在2020年疫情发作期间，DKU是若何应对讲授模式的转变，以及若何提高评估效能与一致性的呢？

教育照拂Jiaxin Wu和学习履历设计师Mengyu Ma与整个讲授中心团队（CTL）在疫情期间选择使用Gradescope在线评估工具来应对讲授模式变动。。

DKU将Gradescope作为对工具和资源投资的一部门，CTL团队也将Gradescope视为讲授和创新的重要技术，激励老师试用此评估平台并确定它是否满足日常讲授需要。。

以下是CTL团队以及师生们对Gradescope的使用履历分享，以及Gradescope在试用期间对他们产生的影响。。

最初的评分方式

Gradescope被引入昆山杜克大学的时辰，正好是DKU将机构战术转向在线和混合讲授模式的关键时刻。。2020年疫情发作后，线上线下的混合讲授措施更是得到了加强，为无法返校的留学生和教人员工提供了讲授可能。。

Jiaxin和Mengyu作为项目合作者，她们必要为师生们提供相宜的技术选择，来应对讲授模式的转变。。为此，她们也征询了老师们的需要。。其时的手动评分方式是教员们反馈的主题痛点，教员们必要更高效的评分方式。。

Jiaxin和Mengyu暗示，其时已经在使用的数字工具在评分时不能满足老师的所有需要，尤其是在线讲授环境下。。Jiaxin指出，单个评分者之间很难在长功夫的评分过程中维持评分一致性，同样，对于多个评分者来说，在合作评分过程中，也难以维持评分一致性。。此外，评分尺度项的利用也极度有限，出格是在科学课程中，评分过程中想要加减分长短：氖钡摹。DKU但愿Gradescope可能直接解决这些评分效能低的问题，并简化教人员工的工作流程。。

Gradescope初履历

DKU通过杜克大学使用评估平台相识到Gradescope。。在相识到它对外洋同事的益处后，DKU试图通过Gradescope来解决本校老师现有的评分痛点。。

一路头，Gradescope用于大一新生的线下物理分班测试。。将所有试卷进行“批量扫描”并上传到Gradescope平台后，敌手写和纸质的试卷进行了数字化评分。。通过这次大批量评分的试用履历，DKU以为，与其现有的评分步骤相比，Gradescope对教育工作者而言拥有更大的矫捷性和效能，所以激励在天然科学、、经济学和说话等多个学科中扩大使用Gradescope。。

院系最爱的职能

在谈到Gradescope时，Jiaxin和Mengyu站在教育开发者的角度，同时也代表一些老师用户，注定了该平台在扭转参加老师的评估交付和评分工作流程方面的能力。。总的来说，已经上手的老师们以为Gradescope是一个用户敦睦的工具。。

DKU指出，Gradescope带来最大的益处是节俭了讲授人员的评分功夫，提高了工作效能，减轻他们的行政职守，从而把功夫花在现实讲授上。。DKU物理系的老师比力了使用Gradescope和不使用Gradescope评分所破费的功夫：当课程规：脱耸龀な，评分功夫显著削减。。他们最喜欢的一个职能是人为智能辅助评分和答案分组。。该职能能够对每道题的答案进行分类，减轻评分工作量，同时展示学生谬误或把握的模式，便于老师深刻相识课程和讲授成效。。?

Jiaxin和Mengyu指出，DKU的特色是跨学科合作讲授，而Gradescope的一大优势就是通过怪异的“动态评分项”（Dynamic Rubric）职能让分歧评分者也能维持评分一致性。。老师能够预先创建评分尺度，也能够合作构建评分项，并随时调整，蕴含在已实现评分的作业上也能再做调整。。Jiaxin和Mengyu的同事，汉语讲师潘博士也证实了这个职能的吸引力。。2020年，她起头使用Gradescope对自己的中文课程进行评估和评分，她惊喜地发现，在评分过程中，只需点击一个按钮，就能够利用和调整评分项。。

潘博士还指出，与其他数字工具相比，Gradescope的界面更具交互性，也支持更多操作，例如矫捷打分，她意识到评估能够全数在线实现。。Gradescope支持网络学生作业、、评分，再将作业返还给学生，潘博士将其描述为“一体化”系统，并夸奖：“Gradescope援手我与团队成员更有效地合作实现评分工作，使用一样的评分尺度提供更一致的反馈。！！

学生的使用反馈

只管各人都在讨论Gradescope对老师的益处，但Jiaxin和Mengyu领略，数字解决规划在使用主张和利用方面也必须对学生敦睦。。DKU也通过有关部门征求了学生对讲授工具的使用反馈。。

首先，他们发现一些学生会用智能手机来拍摄作业并上传到Gradescope，他们也喜欢这种便捷的提交作业方式。。从单一平台上收产生业，能够削减治理工作量，对师生来说拥有双重益处。。

为了让学生能更好地理解评分和反馈，Gradescope也在阐扬其作用。。Jiaxin和 Mengyu指出：“使用 Gradescope为学生提供个性化和有针对性的反馈，有助于DKU推广其使命，为学生服务，也越发以学生为中心。！！?

关于学生们对Gradescope使用反馈与评价，Mengyu回顾说：学生们以为，比起其他的学习分析工具，Gradescope更易于接见和用户敦睦。。此外，Gradescope支持使用科学符号也能对STEM学生们有所援手，Jiaxin和Mengyu相信，此工具可以为学生提供更具体的评分反馈，有助于他们将来的学习和不休改进。。

Gradescope对讲授创新的影响

Jiaxin和Mengyu回首Gradescope对他们学堂最大或最有意思的影响时，指出了该产的成功之处在于推动“技术强化”讲授法，并在他们作为讲授设计师的布景下，援手他们支持讲授团队、、协同创新。。例如，为了加强评估，与老师会商讲授法和步骤论可能会因抽象不清和不足参数而受到影响。。Gradescope的使用为设计具体的评分规定和个性化、、针对性的反馈提供了一个衡量尺度，以便老师将其纳入讲授和评分战术。。

因而，Jiaxin和Mengyu认可，Gradescope的价值不仅在于即时评分，它还有助于领导课程设计和反馈设计：“Gradescope带给sunbet官网一个重要的器材是，它现实上援手我们提高了课程设计的意识和能力……该工具为老师提供了多方面援手，若何设计和使用课程设计、、若何为学生提供丰硕而具体的反馈，以及若何将评估数字化。！！苯逃抑，评估蕴含着丰硕的知识，能够解锁学习了局，但以一种有意思的方式提取数据往往很辣手。。Jiaxin和Mengyu以为，Gradescope可接见的实时学习分析解决了这一问题，提供了学生和讲堂阐发的“大图”，以便老师将这些见解纳入课程订正、、发展和讲授增长中。。

Gradescope在昆山杜克大学的将来

2020 年，DKU可能迅速适应向远程学习的转变这一全球趋向，得益于选择将Gradescope纳入其教育科技生态系统中。。由此起头，DKU正式选取混合讲授和评估战术，并暗示他们将持续使用Gradescope。。2021年，DKU赢得了2020 年亚太地域 Gradescope助学金项目。。该校展示了他们将若何扩大Gradescope的使用来增长学生学习，提高评分效能，并最终渗入到远程和混合学习环境中的评估和课程设计。。

Jiaxin和Mengyu筹算利用这笔赠款引入更多老师，并在科学和说话之外的跨学科课程和部门中进行试点。。凭据Jiaxin和Mengyu的说法，对DKU来说，Gradescope还有一个怪异的职能，那就是代码作业。。她们提到，推算机科学系的老师以前必须自己设计评分系统，因而但愿Gradescope可能满足该领域的新兴需要，在编码提交中进行类似性检测来守护评估诚信。。

Gradescope能驱动DKU对产品有持久愿景也是产品的发展机遇。。Jiaxin和 Mengyu极度感激通过用户反馈机遇来申请新职能或改进职能，以支持评估平台不休美满。。

为了领导老师们能持续使用Gradescope，Jiaxin和Mengyu也筹算与同业机构分享 Gradescope的使用案例，来推进讲授法、、技术创新与发展方面的对话。。她们激励院校尝试这一评估平台，用以支持将来的混合教育交付，同时提升老师和学生的评分履历。。

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